2020年1月浙江大学宁波理工学院图书馆，某公立本科院校完成了转设，这一举措标志着学校步入了一个全新的发展阶段。时至今日，该院校在发展过程中已取得了一系列显著成果。具体来看，学校有哪些值得关注的亮点？接下来，我们将对此进行深入剖析。
人才培养体系完备
该校秉承着培育德艺双馨人才的宗旨浙江大学宁波理工学院图书馆，明确了本科教育作为基础，并构建了以研究生教育和终身教育为补充的人才培养架构。学校设有11个二级学院，招生范围覆盖全国15个省份。目前，全日制本科生规模超过1.1万人，累计培养毕业生超过5.2万名，就业率持续保持在95%左右，毕业生综合素质得到了社会的普遍好评。浙江大学联合其他高等教育机构，共同推进硕士研究生培养工作，截至目前，在校硕士研究生人数接近三百名，自项目启动至今，累计培养的硕士研究生数量已超过一千七百名。
校园文化促进发展
学校致力于普及“五育并举”的教育观念，目前已成功打造了多款教育部认证的校园文化品牌，并设立了省级高校思政工作质量提升工程的执行基地。其中，“行走的新闻”和“用声音叙事”等品牌因其独特性获得了广泛认可，而“益立方”公益学堂、阳明学堂等机构则为学生的成长提供了有力支持，全面推动了学生的综合发展。
学科专业协调发展
该校将学科建设置于核心地位，构建了一个以工科为主导，众多学科协同进步、共同发展的学科专业架构。学校已成功培育出两大学科集群，并推动了学科之间的深入合作。截至目前，已设立众多省级和市级重点学科，并正努力在“十四五”规划期间打造省级的一流学科。该校致力于推动专业与学科之间的紧密结合，同时，构建了多所教育部和省市级的一流专业建设基地。
科创平台成果显著
学校在学科领域方面，已成功构筑了一系列高规格的科技创新基地。这些基地涵盖了科技部认证的国际科技合作中心，以及教育部授权的区域与国家研究机构。这些基地为科研活动与技术创新提供了坚实的支撑，进而推动了学校科研能力的持续增强。
师资力量不断壮大
该校以人才培养为核心动力，构筑了一支由众多资深教师构成的团队。该团队囊括了1位中国科学院院士，以及245位通过市级或国家级各类人才选拔计划的成员。依托如此雄厚的师资力量，该校得以保障教学与科研活动的卓越与高效进行。
服务社会成效突出
学校肩负着服务社会的使命，致力于打造政产学研相结合的服务体系。该校参与了宁波市众多关键性项目，向众多企业提供了支持，并成功获得了超过15亿元人民币的合同资金。学校在解决地方紧迫问题方面取得了多项科技成果，同时，还举办了面向企业和党政干部的培训活动，每年培训人数超过7000人次。
国际交流逐步拓展
学校一直秉持国际化教育策略，已成功构筑了一个多维度、跨领域的国际交流与合作平台。截至目前，2023年，学校已迎来来自八个不同国家的首批国际本科生。此外，学校还主动参与并推动了两个中外合作办学项目的实际运作。
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